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教務(wù)老師(雙休) 3500-7000元 收藏 投遞簡(jiǎn)歷 主管直聊
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教務(wù)老師(雙休)

3500-7000元
濟(jì)寧-任城區(qū) -阜橋街道 |不限經(jīng)驗(yàn) |不限學(xué)歷
五險(xiǎn) 節(jié)日福利 旅游 管理規(guī)范 有提成 帶薪年假 晉升快 環(huán)境好 加班費(fèi) 雙休
2025-02-27 更新被瀏覽:
職位描述
招聘人數(shù):2 人 到崗時(shí)間:不限
語(yǔ)言要求: 普通話

任職要求:

1.入職需攜帶筆記本電腦(每個(gè)校區(qū)都有配備電腦,但是因數(shù)據(jù)工作較多,平日需要跟總部核對(duì)數(shù)據(jù)工作,比較方便)

2.能熟練運(yùn)用wps或office等辦公軟件;

3.會(huì)使用校寶或校管家等學(xué)員管理系統(tǒng);

4.有教培機(jī)構(gòu)1年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先;

5.能遵守公司相關(guān)管理規(guī)定,高度認(rèn)可企業(yè)文化;

6.能接受周六日上班,公司固定周一周二休息。


崗位職責(zé)描述:

1、負(fù)責(zé)學(xué)員家長(zhǎng)到校咨詢、電話咨詢以及網(wǎng)絡(luò)咨詢等相關(guān)咨詢接待及回復(fù)工作,建立咨詢學(xué)員檔案,及時(shí)更新校寶系統(tǒng)跟進(jìn)記錄;

2、按照標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)學(xué)員家長(zhǎng)信息數(shù)據(jù)分類整理與管理,比如:試課、季度班轉(zhuǎn)化 明細(xì),全年班課消明細(xì)的相關(guān)數(shù)據(jù)表格統(tǒng)計(jì)與分析,并同步校寶相關(guān)操作;

3、負(fù)責(zé)新建班級(jí),校區(qū)排課,離職老師學(xué)生交接,未請(qǐng)假學(xué)員的電話回訪,并協(xié)助跟進(jìn)學(xué)員補(bǔ)課事項(xiàng)安排的相關(guān)工作,校區(qū)轉(zhuǎn)調(diào)和停課保費(fèi)學(xué)員的跟進(jìn)回訪服務(wù)維護(hù)工作;

4、每周對(duì)滿意度回訪及其他調(diào)查回訪維系情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析,定期提報(bào)各項(xiàng) 信息匯總表至相關(guān)負(fù)責(zé)人,并同步錄入到校寶系統(tǒng);

5、負(fù)責(zé)將接收到的 突出問(wèn)題項(xiàng) 、 投訴(抱怨) 等信息,進(jìn)行詳細(xì)記錄 及時(shí)反饋,跟進(jìn)處理過(guò)程,按照處理流程反饋節(jié)點(diǎn),進(jìn)行再次復(fù)訪;

6、官方抖音號(hào)、微信發(fā)布能夠體現(xiàn)服務(wù)具象化的作品;

7、協(xié)助校區(qū)新開(kāi)班/匯報(bào)課/公開(kāi)課/演出/考級(jí)相關(guān)輔助工作,協(xié)助校區(qū)上課期 間秩序管理與服務(wù),維護(hù)學(xué)校形象協(xié)助校區(qū)負(fù)責(zé)人做好相關(guān)市場(chǎng)和品牌活動(dòng) 的執(zhí)行落地,完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

職位發(fā)布者
于老師 主管 聊一聊
最近在線時(shí)間:2025-02-27 10:02
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  • 教育/培訓(xùn)
  • 民營(yíng)
  • 20-99人

蒲公英聲樂(lè)藝術(shù)課堂成立于2015年,是濟(jì)寧專業(yè)從事少兒聲樂(lè)教育的藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校辦學(xué)特色突出,對(duì)少兒聲樂(lè),更是因材施教始終秉承 一個(gè)學(xué)生、一份計(jì)劃、一種方法 的教學(xué)理念。注重從孩子的生理結(jié)構(gòu)、心理層次、思維邏輯、口語(yǔ)表達(dá)等多方面,多角度入手,給孩子設(shè)計(jì)專屬于他的教育規(guī)劃,專心于孩子的品格塑造和潛能開(kāi)發(fā)之余,又完整保持孩子優(yōu)點(diǎn),從而發(fā)揮他們獨(dú)特的個(gè)性。對(duì)少兒聲樂(lè)輔助訓(xùn)練項(xiàng)目,注重將舞蹈、形體、口才輔助于聲樂(lè)的教學(xué)中,精益求精;注重學(xué)生聲樂(lè)藝術(shù)氣質(zhì)的培養(yǎng),增強(qiáng)孩子的自信,良好塑造他們的舞臺(tái)形象。

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